“践行志愿精神……为促进东西部教育均衡发展，建设美好新疆奉献自己的青春和才华!”聊城大学第二批60名援疆实习支教学生的宣誓誓言响彻会场。学期初聊城大学欢送第二批援疆实习支教团出征，他们在3位指导教师的带领下，奔赴新疆喀什市麦盖提县开展一个学期的实习支教。

　　上半年年3月份，聊城大学招募了首批50名师范专业大学生组成援疆实习支教团，到新疆喀什市麦盖提县实验中学和麦盖提县第一、第二、第三、第四中学，分别担任英语、道法、语文、历史等学科的教学工作。他们的实习支教工作得到了当地师生的一致好评，亲切地评价聊大实习支教小老师们是“石榴籽 心连心 一家亲”，并殷切期望聊城大学下学期继续派驻师范生去实习支教。

　　深入调研 因材施教 用心上好每一堂课

　　三月初的天山南北，春寒料峭。英语专业2019级2班的王奕秋同学带着满脸的自信和怦怦的心跳，第一次踏上麦盖提县实验中学的课堂时，原本喧哗的教室突然安静了下来，一个可爱的小女孩在下面问：“这节课是您教我们吗?”看着一双双澄澈的、充满渴求的大眼睛，王奕秋同学用“Morning ， Students!”开始了她在新疆的课堂首秀。随着教学的深入，王奕秋和她的同学们，都已经成为了这群中学生最喜欢的老师和“好朋友”了。

　　聊城大学第一批“师范生援疆实习支教团”，由来自外国语学院英语专业的40名同学、来自马克思主义学院思想政治教育专业的10名同学组成，这50名学生在麦盖提县实验中学，麦盖提县第一、第二、第三、第四中学分别担任实习支教中学的英语、道法、语文、历史等学科的教学工作。他们在带队老师的指导下，迅速融入当地中学的教学工作，积极开展英语、道德与法治等课程的教研和教学活动。

　　3月中下旬开始，为了做好教学工作，聊城大学援疆支教团师生的足迹，踏遍了我校在麦盖提县承担支教任务的每一所中学，马不停蹄地进行调研和指导。根据教学的实际情况，支教师生与学校达成了十大培养目标：第一，教态要自然大方，表情管理得当，做到严慈相济;第二，认真分析学情，了解学生情况，多和学校老师交流，帮助学困生，转化后进生;第三，承担好教书育人的任务，注重学生的学习效果，要有良好的师德;第四，关注教学过程，细致观察学生的学;第五，制定分层目标，实施分层教学，提升课堂质量;第六，完善教学环节，教学过程要完整严谨，传达积极向上的人生态度，实现育人目标;第七，丰富教学手段，积极开展小组活动，采用多种方式让学生参与到学习中来，增强学习体验;第八，深层挖掘教学资源，要联系实际生活，提高学生学习兴趣，让他们真正感受到教育的意义;第九，提升课堂驾驭能力，形成自己的教学风格;第十，增强教学研究意识，学会因材施教、因人施教。

　　麦盖提县二中党总支书记钟文通、校长亚库普·图尔荪说，聊城大学实习老师在日常教学过程中所展现出来的教学基本功、教学设计、学情分析等，都已经贴近于中学日常教学的课堂实践，体现了聊城大学师范生培养扎实的基本功。

　　春风化雨 拓展能力 第二课堂活动异彩纷呈

　　新疆麦盖提县实验中学，位于新疆维吾尔自治区喀什地区麦盖提县文化西路，紧邻刀郎大剧院，每一位学生都能歌善舞。可是，聊城大学的实习师范生却很快发现，很多性格活泼、多才多艺的学生们，一旦到了课堂提问环节，特别是在英语课堂上，却不敢举手回答，选择保持沉默。学习语言是特别需要交流和表达的，大家都不敢张嘴说，这个困难如何解决?

　　为进一步激励学生课堂发言的积极性，进一步提高学生们对学习的热情和兴趣，丰富学生们的课余生活，在聊城大学实习支教团对的建议和筹划下，实验中学举办了历史上的第一届校园杯辩论赛。赛场上同学们一改课堂发言的腼腆，引经据典、踊跃发言，整场校园杯辩论赛比赛异彩纷呈。

　　实验中学在校学生4784人，聊大实习生19人。在辩论赛的前期准备工作中，到处可以看到聊城大学支教学生的身影，从选手选拔、培训，到晋级校赛，聊城大学支教学生通过自己的汗水，赢得了从学校领导、年级老师到同学们的一致赞誉。

　　以比赛促口语联系，以比赛促进学生综合素质提升，这个举办演讲比赛的好办法，迅速在麦盖提县的中学里扩散开来，而且越办越精彩。今年4月，在麦盖提县第一中学举行的“奋斗正当时，启航新征程——铸牢中华民族共同体意识”主题英语演讲比赛，更是直接检阅了援疆学生的授课效果。

　　选手都是从九年级学生中脱颖而出的，开丽比努尔同学，形象优雅、口音纯正，那一口流利的英语，闪耀着一中广大师生用实际行动铸牢中华民族共同体意识的熠熠光辉，让在座的老师和同学们忍不住鼓掌加油。为了帮助像开丽比努尔这样的同学们成功演讲，支教的聊大“小老师”们一一校对演讲稿和发音，甚至连配乐都帮学生们准备好，还积极引导学生们之间互相学习和交流，提高了全体学生的学习英语积极性。

　　深度访谈 以情感人 对接自己的“新朋友”

　　而来自于泰山脚下的文传妹，克服了自己腼腆的天性，每次课前都惴惴不安：学生上课走神、开小差怎么能快速拉回课堂?学生的学习进度参差不齐、怎么才能兼顾基础不一的学生?但是这些担心，在跟阿布都拉·热合曼、米热古丽·艾力等学生一次又一次的谈心、补课、复习和巩固中，得到了解决，她也提升自己成为往讲台上一站就可以侃侃而谈的“老把式”，在每个不经意的时光里，支教学生用汗水浇灌的理想和奉献之花，悄然盛放……

　　在“新疆之旅”的实习动员和教师技能专题培训会上，从倡议到行动，支教学生就开始对接自己的“新朋友”——支教须知中的第一条，就是请所有支教学生扑下身子、脚踏实地，主动结交一位少数民族的老师或学生做朋友，进行一次深度访谈，谈工作、谈生活。

　　负责麦盖提县实验中学高中一年级英语的吴睿涵，与木斯达发尔•吾布力塔力普、阿布都沙拉木•库完等同学结对子，激励他俩和全班的同学，以演讲冠军吐格鲁克·吐尔逊同学为榜样好好学习、报效祖国，激励同学们热爱学习、热爱新疆，为伟大祖国的繁荣复兴做出贡献，通过自己的努力，不断奔赴最后的成功。在课余时间，吴睿涵曾问过学生们离开过新疆吗?班里的学生都说没有，小吴就鼓励同学们考取理想的大学，走出去、到外面看一看，看看祖国各地的多姿多彩。

　　聊城大学党委书记关延平曾赴乌鲁木齐、喀什、兵团十二师实地走访慰问西部计划志愿者和援疆支教团成员，他多次勉励援疆师生，要牢记习近平总书记的重要讲话精神，铸牢中华民族共同体意识，自觉维护民族团结，与少数民族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起，发挥好援疆支教工作在增进民族友谊、促进民族文化交流的责任担当。他鼓励援疆师生牢记使命、奋发有为、沉下身子、融入基层、珍惜韶华、提升自我、踏实工作，用实际行动为建设大美西部、实现中华民族的伟大复兴贡献一份力量。

　　“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。聊城大学援疆支教团如同候鸟，从南到北，从东到西，如约来到遥远的祖国边疆，登上了工作岗位。指导教师代表闫华超和实习支教学生代表李光宇表示，将不辜负学校重托，牢记援疆初心和支教使命，以研促教、以教促学。聊城大学党委常委、副校长肖海荣希望援疆实习支教师范生提高政治站位、争做鲁喀交流的桥梁，弘扬志愿精神、诠释聊大精神和力量，以实际行动践行“请党放心 强国有我”的青春誓言。

　　(聊城大学教务处 康建军)