夏末的风带来清爽，也见证着一场成长之旅的收尾。8月里，为期三周的党东小学暑期智趣部落小组活动温情落幕，孩子们带着收获奔赴新的成长阶段。本次活动紧扣“智启思维，趣赋成长”的专业服务目标，聚焦学生暑期“学业衔接断层”与“实践能力培养不足”两大核心需求，通过“智育辅导+趣味实践”双板块设计，为21名参与学生打造了兼具知识巩固与能力提升的成长空间，获得家长与学校的高度认可。

以“智”破题：专业辅导筑牢学业衔接桥梁

针对学生暑期作业完成效率低、知识点遗忘率高、自主规划能力弱等共性问题，社工运用“需求评估-分层干预-能力赋能”的专业服务逻辑，构建“个性化辅导+同伴互助”的双轨支持模式。

活动前，社工以“作业清单分析+一对一访谈”完成需求调研，再结合“学科薄弱点差异+个人学习节奏快慢”的双重维度，将学生划分为四个小组；每日辅导环节，社工先以“时间饼图”工具引导学生制定“作业优先级清单”，例如让三年级学生将各科作业按“难易程度”标注颜色，培养时间管理能力；面对作业难题时，社工采用“知识点溯源法”替代直接讲解。在活动过程中，社工也特别关注“学习情绪疏导”：当三年级学生小宇因作文写不出而落泪时，社工通过“故事接龙”游戏帮其打开思路，最终小宇不仅完成作文，还主动分享写作心得。这种“学业支持+心理关怀”的双重服务，让学生在完成全部暑期作业的同时，收获了“我能行”的自信心，有学生在活动日志中写道：“现在每天先做数学再写语文，作业完成得又快又好，社工姐姐说我是‘规划小能手’！”

以“趣”赋能：手工实践培育多元核心素养

为弥补暑期学生“动手实践缺位”的短板，社工设计“折纸启蒙-干花创作-涂色创新”的递进式手工课程，在动手操作中培养学生的精细动作、创新思维与审美能力。

折纸课堂上，社工遵循“从简到繁”的能力培养规律：通过“分步拆解+错误示范”帮助学生掌握“对折对齐”“边角压平”等基础技巧；当学生熟练后，再设置“创意改造”环节——四年级学生小妍在青蛙纸模上添加“爱心花纹”，社工及时将其作品作为“创意案例”展示，带动更多学生加入个性化设计，最终产出特色折纸作品42件。

干花书签制作活动则实现“自然教育与艺术创作”的融合：社工提前带领学生在校园采集花瓣、树叶等自然素材；制作时，社工提供“对称构图”“色彩搭配”等基础指导，同时鼓励学生自由发挥——有的学生将干花拼成“心形”图案，有的学生为书签穿上“流苏挂绳”。三年级学生小雨说：“每次看书看到自己做的书签，就像看到夏天在学校和大家一起捡树叶的样子，特别开心！”

涂色娃娃环节更成为“耐心与专注力”的培养场：社工为学生准备空白塑料娃娃与环保颜料，引导学生先绘制“设计草图”，再逐步上色。当低年级学生因涂出轮廓而着急时，社工用“慢慢来，颜色会‘原谅’小失误”的温柔鼓励化解焦虑，还教他们用“渐变涂色”技巧修饰瑕疵。最终，每个孩子都拥有了独一无二的“专属娃娃”，不少家长反馈：“孩子回家后说这是‘暑假最珍贵的礼物’。”

总结成效启新程：专业服务持续护航成长

本次智趣部落活动，不仅实现“暑期作业100%完成”的基础目标，更通过专业社工服务，让学生在学业规划、动手实践、情绪管理等方面获得显著成长。从专业视角来看，本次活动验证了“智趣双驱”服务模式的有效性——通过精准对接学生需求，将社工专业方法融入活动全流程，既解决了家长“暑期看护难、辅导难”的现实问题，又填补了学校暑期教育的服务空白。

未来，党家街道社工站将继续深化“以学生为中心”的服务理念，进一步实现“学业提升-能力培养-社会责任感培育”的深度融合，持续为学生的全面成长注入专业社工力量。

（供稿单位：济南市市中区党家街道社工站 潘哲）