当党东小学的学生们在模拟心肺复苏场景中熟练完成 "定位 - 按压 - 人工呼吸" 的急救动作，当曾经羞涩的女生主动分享青春期困惑，这场由党家街道社工站主导的 “童心守护・健康启航” 系列活动，已悄然完成了一次专业社工服务与校园需求的深度融合。历时3个月组织的六次系列课程，不仅为 100 余名青少年构建了健康知识体系，更沉淀出校社协同、成长陪伴、专业介入的实务经验，成为社工站扎根社区、服务群众的生动注脚。

教育协同：搭建 “课程 + 实践” 的立体课堂

“生物课本里的心肺复苏步骤，在社工的仿真模型上活了过来。” 这是党东小学教师对活动的普遍反馈。社工站精准锚定学校教育痛点，将六节课程与学科教学形成有机衔接：把 “心肺复苏大揭秘” 与生物课人体循环系统单元同步推进，通过 “理论讲解 - 模型操作 - 情景考核” 三阶教学，使急救知识掌握率从 38% 跃升至 91%，这种 “课本 + 实践” 的联动模式，让健康教育从课堂延伸到生活场景。党家街道社工站负责人表示：“我们与学校共同设计课程时，特别注重知识的迁移能力，比如把青春期生理知识与生物课人体结构章节结合，让学生在跨学科学习中深化理解。”

这种协同并非简单叠加，而是构建了 “学校定需求、社工做设计、家校共参与” 的闭环机制，真正实现社区服务与学校教育的长效融合。

成长陪伴：解锁青少年发展的关键密码

在 “青春健康的性别刻板印象” 课堂上，男生小宇撕掉 “男孩不能哭” 的标签纸时，台下响起的掌声道出了活动的育人温度。社工站摒弃说教式教育，采用 “体验式成长” 策略：用 “性别标签撕贴” 游戏打破认知壁垒，15 名学生因此改变对 “男生学护理”“女生学汽修” 的偏见。

针对青春期教育的敏感点，社工创新设计 “悄悄话信箱”，收集到 76 条匿名提问后，专门开设 “迎接青春期” 专题答疑课。家长反馈显示，活动后学生与家庭的健康话题沟通频次提升 40%，这种 “倾听 - 回应 - 引导” 的模式，让成长教育真正走进青少年心里。

专业介入：彰显社工服务的独特价值

“不是简单普及知识，而是用专业方法促进改变。” 社工站督导的这句话，揭示了活动成功的核心。在 “认识艾滋病” 课程中，社工运用社会学习理论，邀请山医专老师开展 “医患角色扮演”，学生通过模拟咨询、情景判断，在互动中掌握预防知识，使学生的预防知识知晓率从 62% 提升至 97%，这种 “观察 - 模仿 - 内化” 的教学逻辑，正是社工专业方法的生动体现。

这场实务探索生动诠释了，当专业化社工服务深深扎根学校土壤，就能绽放出滋养生命、润泽心灵的蓬勃力量。党家街道社工站将继续以需求为导向，以专业与温度并重的服务方式，让每一次贴心帮扶都化作照亮青少年成长之路的温暖星光，为他们的未来注入希望与力量。

（供稿单位：济南市市中区党家街道社工站 宋琳琳）