少年强则国强，育人的根本在于立德。近年来，威海市创新实施全环境立德树人，统筹推进学校、家庭、社会、网络、心理五大场域协同育人，切实加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。其中，荣成市坚持把立德树人作为教育的根本任务，构建起“学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为延伸、网络教育为补充、心理教育为支撑”的全环境育人新格局，培育叫响“以德润心 阳光成长”“心灵绿洲”等特色品牌，奏响未成年人健康成长新乐章。

创新推动五育融合 激活学校德育“强引擎”

突出德育引领地位，实施德育与智育、体育、美育、劳育“五育并举”育人工程。德智相融共育。挖掘9大文化学科教材中的德育元素，开发示范课60多节，打造“科科融德育，课课讲德育”学科德育新模式。体育增强素养。开展“身体素养提升行动”，开发花样跳绳、轮滑等16项特色课程，增强学生身体素质，学生体质测试合格率达到99.38%。美育陶冶情操。在中小学每周增设1节艺术课、1节鉴赏课，推动音乐、美术课程常态化，提高学生个人艺术修养。劳育突出实践。推进“金色农耕、蓝色海洋、绿色果业”3大类24项课程，指导学校开辟养殖园、蔬菜园等160多处，推动劳动教育由“观光体验式”向“实践锻炼式”转化。

扎实推进机制创新 夯实家庭德育“主阵地”

创新家校协同发力模式，发挥“1+1>2”叠加效应，构建文明和睦的家校共育环境。书香浸润倡文明。开展家校阅读体验活动600余场次，开放中小学、社区图书馆及城市书房200多处，带动学生、家长共同提升文化素养，涵养家庭美德。家校沟通促成长。设立“家校沟通日”，征集建议2300余条，搭建起家校良性联动机制。系列活动扬家风。深化“和谐家庭”公益宣讲，把家风家教等精品课送到家长身边，开展父母专业课等线上线下宣讲400余场次。

深入开展主题行动 画好社会德育“同心圆”

吸引社会资源参与，推动德育从“封闭型”向“开放型”转变。开展爱国宣讲“千人千语行动”。培植“解语花”等35支文明实践专家型宣讲团队，采取“群众点单、学校下单、团队接单、互动评单”模式，开展红色宣讲活动600余场次。开展捐资助学“圆梦行动”。针对部分家庭困难学生，启动“点亮星星”等20多个公益帮扶项目，救助残疾、困难学生等2800余人。开展课后服务“护苗行动”。依托“校外+校内+社会基地”阵地，组织开展心理辅导、课业培训等服务，受益学生2.6万余名。

积极唱响和谐旋律 打造网络德育“馨环境”

突出正向引导激励，营造清朗网络空间，守护网上精神家园。网络红色教育平台。开设“红色印迹直播间”，选拔50名“网红小主播”定期录制视频，每周组织学生收看，培育孩子爱祖国、爱家乡的情怀。两大网络宣传阵地。利用市级媒体“文明小喇叭”和学校公众号“德育成果展馆”两个专栏，发布展示网上德育成果，提高师生网络素养。三支网络教育队伍。组建网络德育专业团队，发挥网信、公检法等部门力量，开展培训活动200余场次；组建学生践行团队，创作接地气的网络作品，引导其成为网络文明的参与者创造者；吸纳新媒体从业者、爱好者组建自媒体联盟，通过抖音、快手等平台，开展红色教育、公益宣传等，营造和谐清正的网络环境。

强化服务体系支持 激活心理德育“新动能”

构筑“全域、全员、全程”的心理健康教育“生态圈”，为青少年健康成长保驾护航。完善心育健康帮扶机制。健全心理咨询、学习培训等“多位一体”服务体系，选聘120名心理骨干教师开展心理健康咨询辅导，服务学生7万人次。完善心理健康监控机制。开展中小学生心理健康检测工作，对筛查出的1312名有心理问题的学生，实行专职心理教师“一对一”专业帮扶，实现动态跟踪、全程辅导。完善志愿服务帮携机制。以“以德润心 阳光成长”品牌项目为引领，组织“心灵绿洲”心理健康团队开展“倾听心灵的呼声”等文明实践志愿服务活动500多场次，关心特殊家庭260多个；公开15部心理服务热线电话，全天候提供心理援助、心理疏导服务，服务学生家长6万多名。